Voces de profesores-investigadores. Propuestas desde y hacia el aula de matemáticas
- Fecha de recepción oficial de la propuesta: 2023-06-09
- Fecha decisión editorial: 2024-06-10
- Tipo de revisión por pares: Doble - ciego
La editorial declara haber utilizado algún sistema de búsqueda de plagio.
Autores: Amairani Aguilar Espinoza, Viviana Guadalpue Azcorra Novelo,, Riger Alberto Castillo Estrella,, Jonathan Geyser Chan Azcorra,, Erika del Carmen Escobar Mandujano, Estelita García, Cecilia Guadarrama Díaz, Rodrigo Eduardo Moreno Parra, María Guadalupe Ordaz Arjona, Brenda Paulina Pérez Gutiérrez, María del Pilar Rosado Ocaña, Eder Ebenezer Ruiz Figueroa, Itzel Yahaira Tuyub Sierra, Yahaira Eloisa Zapata Canche, Paola Alejandra Balda Álvarez, Gabriela Buendía Ábalos, Hipólito Hernández Pérez, Isabel Tuyub Sánchez,, Eriván Velasco Núñez, Paola Alejandra Balda Álvarez, Isabel Tuyub Sánchez, Erivan Velasco Núñez, Gabriela Buendía Ábalos, Hipólito Hernández Pérez
En el corazón de la enseñanza de las matemáticas, este volumen es una ventana a las reflexiones y propuestas innovadoras de profesores-investigadores que buscan transformar el aula. A través de estudios que abarcan desde el uso de tecnologías como GeoGebra hasta el análisis de fenómenos educativos complejos, los autores—en su mayoría profesores en activo—invitan al lector a repensar la enseñanza de las matemáticas en México.
Con aportaciones de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) y la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), este libro no se limita a presentar metodologías y teorías. También da voz a los maestros que, desde su experiencia cotidiana, contribuyen a una educación más inclusiva y relevante. Desde el trabajo con comunidades indígenas hasta propuestas para estudiantes con necesidades educativas especiales, las ideas aquí expuestas se nutren de la diversidad de contextos y de las realidades del aula.
Dirigido tanto a docentes como a investigadores, este libro es una herramienta indispensable para quienes buscan un enfoque más profundo y humano de la matemática educativa. Conocer, leer y apoyar propuestas como estas es esencial para mejorar la enseñanza de las matemáticas en nuestro país.
Palabras Clave:
MatemáticasCategorías:
- MAT000000. MATEMÁTICAS > General
- PB. Matemáticas
- 510. Ciencias naturales y matemáticas > Matemáticas > Matemáticas
PRÓLOGO
CAPÍTULO 1.
DESEO HACER UN TRABAJO ACADÉMICO -CIENTÍFICO, ¿CÓMO DEBO EMPEZAR?
Paola Alejandra Balda Álvarez e Isabel Tuyub Sánchez
Introducción
Usos de la litertura en un trabajo académico-científico
La originalidad, una herramienta clave para el desarrollo
de trabajos académicos científicos
Consistencia y buena redacción
Reflexiones Finales
CAPÍTULO 2.
PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DE IDENTIDAD UNIVERSITARIA BAJA UNA CULTURA DE PAZ
Rodrigo Eduardo Moreno Parra y Jonathan Geyser Chan Azcorra
Introducción
La cultura de paz como alternativa para el desarrollo de identidad
La resilencia comunitaria como elemento transformador
en la cultura de paz
Desarrollo de la propuesta en torno a una cultura de paz
Interpretación y discusión
Reflexiones Finales
CAPÍTULO 3.
ESTRATEGIA MEDIADA POR GEOGEBRA PARA LA RESOLUCIÓN DE RAÍCES CUADRADAS CON EL MÉTODO BABILÓNICO
Amairani Aguilar Espinoza
Introducción
Antecedentes
Aspectos conceptuales
Aspectos metodológicos
Interpretación y discusión
CAPÍTULO 4.
HACIA UNA EPISTEMOLOGÍA DE USOS DE LA COMPOSICIÓN DE FUNCIONES EN EL ÁREA DE INGENIERÍA
Yahaira Eloísa Zapata Canché e Isabel Tuyub Sánchez
Introducción
Teoría socioepistemológica de la matemática educativa (TSME)
Metodología
Interpretación y discusión
Reflexiones finales
CAPÍTULO 5.
PROPUESTA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DEL RAZONAMIENTO CONDICIONAL EN ESTUDIANTES DE BACHILLERATO
Isabel Tuyub Sánchez, Eder Ebenezer Ruiz Figueroa, Itzel Yahaira Tuyub Sierra y Estelita García
Introducción
Pensamiento aleatorio y probabilidad
Probabilidad condicional: concepciones y sesgos
Marco conceptual
Metodología
Interpretación y discusión
Reflexiones finales
CAPÍTULO 6.
PROPUESTA PARA ANALIZAR LA INTERACCIÓN EN EL AULA DE MATEMÁTICAS EN UN AMBIENTE VIRTUAL
Erika del Carmen Escobar Mandujano
Introducción
Marco Teórico
Aspectos metodológicos
Interpretación y discusión
Reflexiones finales
CAPÍTULO 7.
PENDIENTE DE LA RECTA/VELOCIDAD DE CRECIMIENTO. PROPUESTA CON INCORPORACIONES SOCIOCULTURALES DE LA ETNIA CH´OL
Brenda Paulina Pérez Gutiérrez
Introducción
Marco Teórico
Metodología
Análisis y resultados
Reflexiones finales
CAPÍTULO 8
LA GAMIFICACIÓN EN EL APRENDIZAJE DE LOS NÚMEROS NATURALES EN UNA ESTUDIANTE CON SÍNDROME DE DOWN
Cecilia Guadarrama Díaz
Introducción
Constructivismo
Metododogía
Análisis
Interpretación y discusión
Reflexiones finales
CAPÍTULO 9.
PENSAMIENTO GEOMÉTRICO DE UN NIÑO INVIDENTE. UNA EXPERIENCIA CON TAREAS MATEMÁTICAS DE SEMEJANZA DE POLÍGONOS
Riger Alberto Castillo Estrella, María Guadalupe Ordaz Arjona y María del Pilar Rosado Ocaña
Introducción
Problematización y objetivos de investigación
Elementos teóricos
Elementos metodológicos
Interpretación y discusión
Reflexiones finales
Referencias
- ID: SIMEHEBOOKBE617J6JI3J6EHD6C0I7
- Año de Publicación: 2024
- Presentación: PDF/A (Digital: descarga y online)
- Número absoluto de páginas: 237 Páginas
- ISBN13: 9786078741601