Situaciones de aprendizaje del cálculo integral en las ciencias empresariales
- Fecha de recepción oficial de la propuesta: 2025-02-01
- Fecha decisión editorial: 2025-02-01
- Tipo de revisión por pares: Doble - ciego
La editorial declara haber utilizado algún sistema de búsqueda de plagio.
Autores: Edgardo Escorcia Caballero, Eric Hernández Sastoque, Jorge Mario Ortega Iglesias
Esta obra emerge como una guía que busca profundizar en la enseñanza del cálculo integral con un enfoque aplicado. Está dirigida a profesores y estudiantes de cálculo integral en el ámbito de las ciencias empresariales y económicas, así como a lectores interesados en la pedagogía y las metodologías de enseñanza de vanguardia. El propósito de este texto es desarrollar habilidades prácticas a través de situaciones de aprendizaje, basadas en un modelo constructivista, donde conceptos como el aprendizaje activo, la colaboración, la reflexión crítica y la construcción colectiva del conocimiento son fundamentales para una comprensión profunda y significativa de la materia. La teoría se presenta a través de situaciones de aprendizaje que invitan a los estudiantes a aplicar los conceptos en contextos empresariales. El contenido de apoyo y ejemplos refuerzan la comprensión y fomentan la participación activa. Esta articulación entre teoría y práctica promueve un aprendizaje significativo, preparando a los estudiantes para aplicar el cálculo integral de manera efectiva en el mundo empresarial. Finalmente, cada capítulo define un resultado de aprendizaje, asociado con un enfoque basado en la resolución de problemas en el campo de los negocios.
Palabras Clave:
ConstructivismoResolución de problemasMatemática aplicadaMetodologías de enseñanzaAnálisis cuantitativoCategorías:
- BUS091000. NEGOCIOS ECONÓMICOS > Matemáticas Empresariales
- K. Economía, finanzas, empresa y gestión
- PBKL. Cálculo integral y ecuaciones
- 330. Sociología y Antropología > Ciencias económicas > Ciencias económicas
- Ciencias Sociales - Administración y negocios
Edgardo Escorcia Caballero.
Edgardo Alfonso Escorcia Caballero nació en Santa Marta, ciudad donde cursó sus estudios de maestro bachiller en la Escuela Normal para Varones. Es licenciado en Matemática y Física por la Universidad del Magdalena y especialista en Matemáticas por la Universidad del Norte. Posteriormente, obtuvo el título de magíster scientiarum en Matemática, mención Docencia, por la Universidad del Zulia. En la Universidad del Magdalena se desempeñó como coordinador del área de Matemática de la Facultad de Ciencias Empresariales y Económicas. Es docente de planta de esta universidad, cumpliendo actividades de docencia e investigación en la Facultad de Ciencias Empresariales y Económicas. Es miembro del Grupo de Investigación en Currículum y Evaluación (GICE), adscrito a la Facultad de Ciencias de la Educación. Correo electrónico: [email protected].
Eric Hernández Sastoque.
Nació en Santa Marta (Magdalena, Colombia), donde recibió el título de licenciado en Matemática y Física por parte de la Universidad del Magdalena. Posteriormente realizó estudios de especialización en Educación Matemática
Jorge Mario Ortega Iglesias.
Normalista Superior egresado de la Escuela Normal Superior San Pedro Alejandrino de Santa Marta, Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Informática y Magíster en Educación por la Universidad del Magdalena. Doctor en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia e Investigador Junior, reconocido por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación de Colombia. Actualmente, es docente de planta de la Universidad del Magdalena y ejerce como decano de la Facultad de Ciencias de la Educación. Coautor del libro La planeación de clases: Enfoque de situaciones de aprendizaje en Tecnología e Informática y autor de El concepto escolar de tecnología: una mirada alternativa, además de cuenta con más de 20 artículos publicados en revistas nacionales e internacionales.
Correo electrónico: [email protected]
[Contenido]
- ID: SIMEHPRINT4J552C55JA6HHDC6BECB
- Año de Publicación: 2026
- Presentación: Con solapas (Tapa blanda o Bolsillo)
- Tamaño: 23 x 16 x 1 cm
- Número de páginas del contenido principal: 122 Páginas
- ISBN13: 9789587469974
- DOI: https://doi.org/10.21676/9789587469974.9789587469981
- Peso: 0.202 kg
- PVP: COP 60000
- ID: SIMEHEBOOKFFIJIBC0GE76FJJ0JH6A
- Año de Publicación: 2026
- Presentación: PDF (Digital (suministrado electrónicamente))
- Tamaño de archivo: 2 Megabytes (MB)
- Número absoluto de páginas: 122 Páginas
- ISBN13: 9789587469981
- DOI: https://doi.org/10.21676/9789587469974.9789587469981
- PVP: COP 42000
- PVP: USD 11.15
- ID: SIMEHEBOOKH0E317J2092FIHD7AIA5
- Año de Publicación: 2026
- Presentación: EPUB (Digital (suministrado electrónicamente))
- Tamaño de archivo: 2 Megabytes (MB)
- Número de páginas orientativo de un producto digital: 122 Páginas
- ISBN13: 9789587469998
- DOI: https://doi.org/10.21676/9789587469974.9789587469981
- PVP: COP 42000
- PVP: USD 11.15
- ID: SIMEHPOD3CGI96BAHE2316FG4D15
- Año de Publicación: 2026
- Presentación: Con solapas (Libro)
- Tamaño: 23 x 16 x 1 cm
- Número de páginas del contenido principal: 122 Páginas
- ISBN13: 9789587469974
- DOI: https://doi.org/10.21676/9789587469974.9789587469981
- Peso: 0.202 kg
- PVP: ARS 49014.35
- PVP: COP 56378
- PVP: MXN 244