Editorial Unimagdalena
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Planes de desarrollo educativo del departamento del Magdalena


DPA - Planes de desarrollo educativo del departamento del Magdalena
  • Fecha de recepción oficial de la propuesta: 2022-03-01
  • Fecha decisión editorial: 2022-03-01
  • Tipo de revisión por pares: Doble - ciego

La editorial declara haber utilizado algún sistema de búsqueda de plagio.


Autores: Jorge Oswaldo Sánchez Buitrago, Hilda María Choles Almazo, María Paola Bertel Narváez

Este libro es resultado del proyecto de investigación “Concepciones de calidad educativa subyacentes en los planes de desarrollo del departamento del Magdalena: trazabilidad de las políticas educativas territoriales” y contribuye a la reflexión sobre las problemáticas territoriales del sector educativo mediante la lectura crítica de dichos planes. Se espera que este documento analítico evidencie las concepciones y los direccionamientos para el mejoramiento de la calidad educativa del territorio. Con la revisión sistemática de los planes de desarrollo que han orientado las realidades educativas del departamento del Magdalena desde 1995 hasta el 2020, se develaron las concepciones de educación, calidad educativa, desarrollo educativo, los principales diagnósticos asociados al sector educativo, las estrategias de gestión de la calidad educativa, las políticas orientadoras, los objetivos estratégicos asociados al sector educativo, las concepciones de cobertura y eficiencia educativa, los mecanismos y criterios de seguimiento y evaluación, las estrategias de participación y los rasgos identitarios de los grupos étnicos que se reconocen en tales planes. Estas concepciones las encontrará el lector en este libro.

Palabras Clave:

Políticas educativasSector educativoCalidad educativaEducación

Categorías:

  • EDU000000. EDUCACIÓN > General
  • JN. Educación
  • 370. Sociología y Antropología > Educación > Educación
  • Ciencias Sociales - Educación y pedagogía

Jorge Oswaldo Sánchez Buitrago.

Doctor en Educación (Universidad de Salamanca, España); magíster en Desarrollo Educativo y Social (Universidad Pedagógica Nacional-Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano, CINDE); licenciado en Educación con especialidad en Administración Educativa (Universidad Católica de Manizales) y bachiller pedagógico (Escuela Normal Superior para Varones de Manizales). Docente titular de la Universidad del Magdalena, adscrito a la Facultad de Ciencias de la Educación; coordinador de la línea de formación e investigación doctoral «Gestión Pedagógica de las Organizaciones y Sistemas Educativos», en el Doctorado en Ciencias de la Educación (Unimagdalena-RUDECOLOMBIA); coordinador de la línea de formación Gestión Pedagógica e Interculturalidad, en el Doctorado en Educación, Interculturalidad y Territorio (Unimagdalena); director del Grupo de Investigación en Gestión Pedagógica Transformadora (GEPET) (categorizado con A por Minciencias/22); e investigador senior de Minciencias/22. Par evaluador reconocido por Minciencias y por el CNA.

Hilda María Choles Almazo.

Doctora en Ciencias de la Educación (Universidad del Magdalena – RUDECOLOMBIA). Magíster en Educación con Énfasis en Docencia Universitaria (Universidad Pedagógica Nacional). Licencia en Lenguas Modernas (Universidad de La Guajira). Docente de Planta de la Universidad de La Guajira, adscrita a la Facultad de Ciencias de la Educación. Vicerrectora Académica de la Universidad de la Guajira. Directora Académica de la Maestría en Gestión y Gerencia Educativa y una de las autoras del documento base del Programa. Directora Académica de la Maestría en Desarrollo de Procesos Comunicativos en Educación: Lectoescritura y una de las autoras del documento base del Programa. Docente invitada de la Maestría en Educación SUE-Caribe. Miembro del Comité Académico de la Maestría en Gestión y Gerencia Educativa, de la Maestría en Desarrollo de Procesos Comunicativos en Educación: Lectoescritura. y de la Maestría en Educación SUE – Caribe, sede Uniguajira. Miembro del grupo de Investigación InecTic. Docente e investigador en el campo de las Ciencias de la Educación, clasificado como Investigador Asociado por COLCIENCIAS. 

María Paola Bertel Narváez.

Magíster en Desarrollo Social (Universidad del Norte), especialista en Finanzas (Universidad del Magdalena) y profesional en Negocios Internacionales (Universidad del Magdalena). Miembro del Grupo de Investigación en Gestión Pedagógica Transformadora (GEPET) de la Universidad del Magdalena (categorizado en A por Minciencias/22). Fue joven investigadora de Minciencias.

  • ID: SIMEHPRINT91F38BEGD84F98A1I6HB
  • Año de Publicación: 2023
  • Presentación: Con solapas (Tapa blanda o Bolsillo)
  • Tamaño: 20 x 13 x 1 cm
  • Número absoluto de páginas: 242 Páginas
  • ISBN13: 9789587465792
  • DOI: https://doi.org/10.21676/9789587465761
  • Peso: 0.238 kg
  • PVP: COP 45000
  • PVP: USD 10
  • ID: SIMEHEBOOKD8935554DEJG4FD5EH5
  • Año de Publicación: 2023
  • Presentación: PDF (Digital (suministrado electrónicamente))
  • Tamaño de archivo: 1.5 Megabytes (MB)
  • Número absoluto de páginas: 242 Páginas
  • ISBN13: 9789587465808
  • DOI: https://doi.org/10.21676/9789587465761
  • PVP: COP 47900
  • PVP: USD 8
  • ID: SIMEHEBOOKF9GIGGCEEE15A4490A71
  • Año de Publicación: 2023
  • Presentación: EPUB (Digital (suministrado electrónicamente))
  • Tamaño de archivo: 2 Megabytes (MB)
  • Número de páginas orientativo de un producto digital: 242 Páginas
  • ISBN13: 9789587465815
  • DOI: https://doi.org/10.21676/9789587465761
  • PVP: COP 47900
  • PVP: USD 8
  • ID: SIMEHPODJ205CHI8AB7D9G6A4A5A
  • Año de Publicación: 2024
  • Presentación: Con solapas (Libro)
  • Tamaño: 20 x 13 x 1 cm
  • Número de páginas del contenido principal: 242 Páginas
  • ISBN13: 9789587465792
  • DOI: https://doi.org/10.21676/9789587465761
  • Peso: 0.238 kg
  • PVP: ARS 48422
  • PVP: COP 116118
  • PVP: MXN 357
  • PVP: S/ 0.00
  • PVP: S/ 0.00
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  • PVP: EUR 27.95
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  • PVP: ARS 44275.00