Investigación para la práctica pedagógica
- Fecha de recepción oficial de la propuesta: 2019-03-11
- Fecha decisión editorial: 2019-03-27
- Tipo de revisión por pares: Doble - ciego
La editorial declara haber utilizado algún sistema de búsqueda de plagio.
Autores: Marianita Marroquín Yerovi, Jessica Andrea Bejarano Chamorro, Gladys Andrea Montenegro-Vallejos
La denominación del presente cuaderno docente Investigación para la Práctica Pedagógica, abre el espacio para ofrecer orientaciones sobre la investigación áulica, para invitar a los docentes y estudiantes de la Maestría en Pedagogía, a la reflexión de la praxis del maestro a partir de la investigación, como una intencionalidad que invita, en palabras de Mario Bunge (1984), a hacer parte del pensamiento epistémico desde las fuentes del saber pedagógico. Sí; es urgente la necesidad de acercarse con una mente abierta a la epistemología, como condición esencial para abordar las unidades de esta obra investigativa y pedagógica para la práctica pedagógica; entonces, es pertinente leer y reflexionar sobre algunas consideraciones que un filósofo reconocido comparte con muchos de sus lectores. Según Bunge:
El epistemólogo, en suma, no tiene por qué fingir que ha cortado todo vínculo con el pasado, ya que se encarama sobre el pasado, por radicales que sean las novedades que enuncia; si no quiere recaer en viejos errores, se esforzará por asimilar el pasado en lugar de desdeñarlo. (p. 101)
Palabras Clave:
Investigación educativaPráctica pedagógicaMetodologíaDesarrollo profesional docenteCiencias de la educaciónTécnicas de enseñanzaAnálisis educativoInnovación pedagógicaCategorías:
- EDU000000. EDUCACIÓN > General
- JNMT. Formación docente
- 370.7. Sociología y Antropología > Educación > Educación > Educación, investigación, temas relacionados
Prólogo
Módulo 1. Enfoques y teorías de la investigación pedagógica
Unidad 1. Epistemología
Unidad 2. Investigación educativa e investigación pedagógica
Unidad 3. Paradigmas de la investigación
Unidad 4. Diseños de la investigación cualitativa y cuantitativa
Módulo 2. Diseño y métodos de la investigación pedagógica
Unidad 1. El interés emergente por la narrativa como método en el ámbito socioeducativo
Unidad 2. La selección de las unidades de observación: el diseño de la muestra
Unidad 3. El uso de fuentes documentales y estadísticas
Módulo 3. Elementos de análisis de la información en investigación pedagógica
Unidad 1. El trabajo de campo
Unidad 2. Análisis y tratamiento de la información
Unidad 3. Observación no participante – Diario de campo
Unidad 4. La investigación social mediante encuesta
Unidad 5. Técnica de conversación, narración: la entrevista en profundidad
Módulo 4. Práctica de la interpretación y presentación de la investigación pedagógica
Unidad 1. ¿Qué es la interpretación de datos?
Unidad 2. Interpretación de datos de tipo cuantitativo y cualitativo
Unidad 3. Metodología en la investigación interpretativa, cualitativa, etnográfica
Unidad 4. Orientaciones para la presentación del informe final
Unidad 5. Fundamentación teórica de la metodología etnográfica e informe final
- ID: SIMEHEBOOKAH50ADH4G75C5A054617
- Año de Publicación: 2021
- Presentación: PDF (Digital: descarga y online)
- Total de páginas numeradas: 203 Páginas
- ISBN13: 9789588579979