Garantía del derecho a la educación de niñas, niños y adolescentes migrantes en Colombia
Estudio de caso: Bogotá
- Fecha de recepción oficial de la propuesta: 2024-11-20
- Fecha decisión editorial: 2025-12-05
- Tipo de revisión por pares: Doble - ciego
La editorial declara haber utilizado algún sistema de búsqueda de plagio.
Autores: Stephanie López Villamil, Angie Daniela Barrera García, Carolina Rodríguez Lizarralde
En Colombia persisten las barreras para la inclusión efectiva en los entornos escolares en el caso de la niñez y adolescencia migrante venezolana. Estas no solo derivan de la xenofobia y la discriminación, sino también de factores asociados a problemáticas como las precarias condiciones socioeconómicas de sus padres y acompañantes, los ambientes familiares inseguros, la inseguridad alimentaria, etc. Por lo tanto, surge la necesidad de abordar estas problemáticas desde una aproximación interseccional y situada, que contemple los entornos escolares y los actores que deben garantizar el acceso a la educación y los demás derechos de niñas, niños y adolescentes (NNA). Para ello, se busca comprender las dinámicas asociadas a las migraciones internacionales y la garantía a la educación en el marco de un contexto más amplio de los flujos intrarregionales y la crisis sanitaria derivada del covid-19. Lo anterior, en el estudio de caso de Bogotá.
Palabras Clave:
EducaciónMigrantesColombiaNiñezAdolescenciaXenofobiaDiscriminaciónCategorías:
- EDU000000. EDUCACIÓN > General
- JN. Educación
- 370.1. Sociología y Antropología > Educación > Educación > Filosofía, teorías, aspectos generales
- Ciencias humanas y sociales
- Educación
Lista de tablas 11
Lista de figuras 13
Prólogo 15
Introducción: ¿por qué hablar de la niñez migrante y su acceso a la educación? 19
Aproximación metodológica y herramientas de investigación 23
Transnacionalismo, interseccionalidad y enfoque de derechos 29
Interseccionalidad 30
Enfoque de derechos de la niñez y adolescencia migrante 32
Atención educativa a niñas, niños y adolescentes migrantes venezolanos 43
Cifras de contexto 43
Estrategias implementadas y barreras persistentes a nivel nacional frente al derecho a la educación 45
Línea de base para Bogotá 48
Estrategias implementadas dentro y fuera de las IED en Bogotá frente al derecho a la educación 56
Situación de acceso a la educación de niños, niñas y adolescentes migrantes venezolanos 65
Vías de la migración y trámites administrativos en menores migrantes 65
Experiencias de NNA migrantes venezolanos 71
Actores garantes de los derechos de NNA 82
Consideraciones sobre la interseccionalidad y el derecho a la educación 86
Conclusiones 91
Referencias 95
Autoras 111
Índice Temático 113
- ID: SIMEHPRINTFGD22B2E319784FEC64H
- Año de Publicación: 2025
- Presentación: Encuadernación comercial (Libro)
- Tamaño: 24 x 17 x 1.0 cm
- Número absoluto de páginas: 116 Páginas
- ISBN13: 9789585058804
- DOI: https://doi.org/10.15446/edunal.1396
- Peso: 0.181 kg
- PVP: COP 29000
- ID: SIMEHEBOOK4GF9C37FC51GFG9C0E3E
- Año de Publicación: 2025
- Presentación: PDF (Digital: descarga y online)
- Tamaño de archivo: 8 Megabytes (MB)
- Número absoluto de páginas: 116 Páginas
- ISBN13: 9789585058811
- PVP: COP 5900
- ID: SIMEHPOD469CD641BF2F4HC43H29
- Año de Publicación: 2025
- Presentación: Encuadernación comercial (Libro)
- Tamaño: 24 x 17 x 1.0 cm
- Número de páginas del contenido principal: 116 Páginas
- ISBN13: 9789585058828
- Peso: 0.181 kg
- PVP: ARS 47324.2
- PVP: COP 59700
- PVP: MXN 267