Fostering Language Learning
Autonomy of Secondary School Students
- Fecha de recepción oficial de la propuesta: 2023-10-10
- Fecha decisión editorial: 2024-03-01
- Tipo de revisión por pares: Doble - ciego
La editorial declara haber utilizado algún sistema de búsqueda de plagio.
Autor: Fernando Manuel Peralta Castro
Este libro surge como resultado de una investigación convocada por la Universidad de Colima para propuestas de profesores investigadores de tiempo completo en 2022 a través de la CGIC (Dirección General de Investigación Científica). La convocatoria fue dirigida a promover la investigación, el avance tecnológico, y la innovación que se dedica a abordar temas de interés nacional, la sostenibilidad estatal, y a mejorar las condiciones de la población de Colima. Este estudio busca evaluar el éxito de un curso de idiomas para mejorar la competencia en el inglés del estudiantado, evaluar el nivel de autonomía desarrollada por estudiantes del inglés como segunda lengua en un curso de cuarenta horas e investigar la importancia de los medios de aprendizaje autónomos.
Palabras Clave:
LenguajeAprendizajeEnseñanzaInvestigaciónCategorías:
- LAN009030. ARTES DEL LENGUAJE Y DISCIPLINAS > Lingüística > Pragmática
- CJCK. Aprendizaje de lenguas: destrezas de expresión oral/pronunciación
- 418. Idioma > Lingüística > Uso estándar; La lingüística aplicada
Fernando Manuel Peralta Castro.
Mexicano. Ha sido profesor de inglés durante más de 20 años. Actualmente trabaja en la Facultad de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Colima, impartiendo diversas materias y realizando diferentes estudios. Sus principales intereses son la concienciación lingüística, la Investigación Acción y el diseño curricular. Tiene una maestría en ELT por la Universidad de Exeter y un doctorado por la Universidad de Southampton.
Presentation
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6
Theories for Autonomous Second Language Learning
.......................... 11
Liliana Martínez Venegas | Fernando Peralta-Castro
Studying the Process of Autonomous Second Language Learning
......... 34
Fernando Peralta-Castro
Examining Autonomy Levels of Secondary School Students Using Inclusive Materials ........................................................................ 45
Isaías Bracamontes Ceballos
The Positive Impact of Language Courses on Improving English Proficiency and Autonomy Levels to Empower Learners ..................... 66
Fernando Peralta-Castro
References
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76
Appendix I
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83
Appendix II ..............................................................................................
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- ID: SIMEHEBOOKBF3F55ECAJ3H6J4EAJD
- Año de Publicación: 2024
- Presentación: PDF/A (Digital: descarga y online)
- Tamaño de archivo: 11.3 Megabytes (MB)
- Total de páginas numeradas: 102 Páginas
- ISBN13: 9786078984152
- DOI: https://doi.org/10.53897/LI.2024.0012.UCOL