Prólogo

Introducción

Formación integral del estudiante en la facultad de ingeniería

Trayectoria de la Formación Integral en la Facultad de Ingeniería

Módulo de Inducción para la Formación Integral

Promoción de la identidad y pertenencia

Desarrollo humano

Apoyos a la trayectoria académica

Talleres de Formación Integral

Jornadas por la salud y el autocuidado

El programa de tutoría como estrategia de apoyo para los estudiantes de ingeniería

Introducción

Principales actores

Trayectoria del Programa de Tutoría en la FIUADY

Módulo de tutoría en el Sistema de Información y Control Escolar Institucional de la UADY.

Operatividad de la tutoría individual y grupal en la FIUADY

Tutoría individual

Tutoría grupal

Satisfacción del estudiante hacia el programa de tutoría

Consideraciones finales

Fortalecimiento del desarrollo académico en ciencias básicas del estudiante de ingeniería

Implementación del programa de ayudantías

Primera etapa del programa

Reestructuración ante la mejora continua

Adaptación ante la contingencia: 2020 - 2022

Reestructuración del programa: agosto 2022

Las experiencias de integración del conocimiento en ingeniería en proyectos funcionales

Procedimiento

Ejecución

Evaluación

Conclusiones

La vinculación del estudiante de ingeniería con el mundo laboral

Módulo de vinculación profesional y el MEFI-UADY

Características de las prácticas profesionales en la Facultad de Ingeniería

Definición del proyecto y actividades a desarrollar

Desarrollo del contenido del módulo (de las prácticas profesionales)

Elaboración de reporte final del proyecto o actividades

Las acreditaciones y el módulo de Vinculación Profesional

Resultados obtenidos en el Módulo de Vinculación Profesional

Conclusiones

Referencias bibliográficas

Semblanzas

INDICE DE TABLAS

Tabla 1. Talleres de formación integral en el periodo agosto 2019 – diciembre 2022

Tabla 2. Encuesta de satisfacción

Tabla 3. Asignaturas de Ciencias Básicas de los programas de ingeniería de la FIUADY

Tabla 4. Proyectos de la asignatura de mecánica de fluidos.

Tabla 5. Acreditaciones por programa educativo de la Facultad de Ingeniería.

Tabla 6. Atributos y criterios en los que impacta la asignatura MVP.

Tabla 7. Estudiantes que obtienen su primer trabajo durante sus prácticas profesionales.

Tabla 8. Evaluación de los tutores externos (Empleadores).

INDICE DE FIGURAS

Figura 1. Horario para un semestre típico

Figura 2. Programa de estudios de la asignatura del MIFI

Figura 3. Cartel publicitario del proyecto de servicio social

Figura 4. Resultados de satisfacción de las actividades del MIFI

Figura 5. Redes sociales del MIFI

Figura 6. Nivel de satisfacción del “Rally del MIFI

Figura 7. Ponentes en las Jornadas de Ingeniería

Figura 8. Nivel de satisfacción por las conferencias, pláticas y actividades

Figura 9. Temáticas desarrolladas en las sesiones de desarrollo humano del MIFI.

Figura 10. Comentarios de los estudiantes sobre “Asesoría de inducción”

Figura 11. Publicidad de talleres durante el semestre agosto-diciembre de 2019

Figura 12. Cartel publicitario de las Jornadas por la Salud y Autocuidado

Figura 13. Colaboradores y actores del programa institucional de tutoría de la UADY

Figura 14. Asignación en el módulo de tutoría del SICEI

Figura 15. Vista general del módulo de tutoría del SICEI

Figura 16. Reportes que se pueden generar en el módulo de tutoría del SICEI

Figura 17. Ejemplo de reporte de atención por tutor

Figura 18. Ejemplo de clasificación de tutoría

Figura 19. Ejemplo de reporte de tabla general de asignaciones

Figura 20. Ejemplo del módulo de tutoría del SICEI, vista del académico tutor

Figura 21. Ejemplo de calificaciones del tutorado

Figura 22. Ejemplo del Kardex del tutorado en el SICEI

Figura 23. Ejemplo del historial del tutorado en el SICEI

Figura 24. Ejemplo de la trayectoria escolar del tutorado según el SICEI

Figura 25. Ejemplo de asignaturas potenciales en el SICEI para un tutorado

Figura 26. Ejemplo de la pestaña de observaciones en el SICEI

Figura 27. Procedimiento para llevar a cabo una sesión de tutoría individual en la FIUADY

Figura 28. Satisfacción general de los estudiantes de ingeniería hacia el programa de tutoría

Figura 29. Satisfacción de los estudiantes de ingeniería hacia las actividades que se realizan en el Programa Institucional de Tutoría

Figura 30. Satisfacción del desempeño del tutor

Figura 31. Beneficios y logros que los estudiantes de ingeniería le atribuyen a la tutoría

Figura 32. Relación carga académica del estudiantado y tiempo de dedicación a las actividades

Figura 33. Alcances de la implementación del programa de ayudantías

Figura 34. Estudiantes prestadores del Programa en actividades y difusión

Figura 35. Índices de reprobación en las asignaturas de matemáticas de 2014 a 2018

Figura 36. Asistencia a ayudantías por Programa Educativo y la demanda de asignaturas

Figura 37. Ejemplos de carteles de difusión de talleres

Figura 38. Competencias de ciencias básicas, verano 2019

Figura 39. Estudiantes asistentes a talleres de graficación para las ciencias básicas

Figura 40. Difusión del programa de ayudantías en modalidad virtual

Figura 41. Talleres en la modalidad virtual durante el periodo de contingencia por COVID19

Figura 42. Recursos didácticos y talleres para difusión en redes sociales

Figura 43. Asistencia al programa de ayudantías del 2021 a febrero de 2023

Figura 44. Redes sociales del Programa de Ayudantías, Facebook e Instagram: @CBFIUADY

Figura 45. Aprendizaje llevado a proyectos

Figura 46. Rúbrica de evaluación (Jueces).

Figura 47. Evaluación del trabajo en equipo.

Figura 48. Rúbrica de evaluación del trabajo en equipo.

Figura 49. SAAFFI

Figura 50. SIRENA

Figura 51. MONICA

Figura 52. DECRAC

Figura 53. SICORI

Figura 54. SONDA OC23

Figura 55. Ejes rectores considerados como elementos fundamentales del trabajo académico y administrativo

Figura 56. Ubicación de la asignatura Modulo de Vinculación Profesional en la Malla Curricular

Figura 57. Plataforma de la bolsa de trabajo UADY

Figura 58. Vista de la plataforma en la red social “Facebook”

Figura 59. Estudiantes semestre enero-mayo 2022.

Figura 60. Estudiantes semestre agosto-diciembre 20222

Figura 61. Número de estudiantes por licenciatura que permanecen en la empresa.