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Evolución, cultura cívica e investigación social

Aproximación al escenario de la educación superior en México


DPA - Evolución, cultura cívica e investigación social
  • Fecha de recepción oficial de la propuesta: 2024-06-06
  • Fecha decisión editorial: 2024-08-07
  • Tipo de revisión por pares: Doble - ciego

La editorial declara haber utilizado algún sistema de búsqueda de plagio.


Autores: Adriana Yolanda Flores Castillo, Omar David Jiménez Ojeda, Oswaldo Chacón Rojas

La obra Evolución, cultura cívica e investigación social: aproximación al escenario de la educación superior en México, es un proyecto editorial que aborda en profundidad los cambios, retos y desafíos que enfrenta la educación superior en México, con un enfoque particular en el Estado de Chiapas. A través de un riguroso análisis histórico, la obra examina la evolución de las universidades, desde su surgimiento y desarrollo hasta su papel actual en la formación de ciudadanos con una conciencia cívica. Además, se analiza cómo la educación cívica ha sido un componente esencial en la construcción de una sociedad más participativa y democrática, resaltando la importancia de formar estudiantes con valores democráticos y compromiso social. Uno de los puntos clave del estudio es la implicación de la investigación social como un factor imperante en el futuro de la educación superior. La obra destaca cómo la investigación contribuye al avance del conocimiento y al desarrollo de soluciones innovadoras para los problemas sociales, económicos y culturales. En el caso de Chiapas, la investigación adquiere un papel crucial, dada la diversidad y complejidad de los desafíos locales, como las desigualdades sociales y el acceso a una educación de calidad. Así, este proyecto ofrece una visión integral sobre la relevancia de la educación superior y la investigación en el contexto mexicano.

Palabras Clave:

Evolución, cultura cívica, educación superior

Categorías:

  • EDU046000. EDUCACIÓN > Desarrollo profesional
  • JNB. Historia de la educación
  • 107. Filosofía y psicología > Generalidades > Educación, investigación en filosofía
  • Educación y Pedagogía

Adriana Yolanda Flores Castillo.

Es licenciada en Derecho por la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Chiapas. Maestra en Historia del Derecho y de las Instituciones por la Universidad Complutense de Madrid y Doctora en Derecho por el Instituto de Investigaciones Jurídicas de la Universidad Autónoma de Chiapas. Durante el periodo de 2004 a 2010 laboró en el Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM. Se desempeñó como Profesora Visitante: Visiting Scholar en el Institute of Latin American Studies de la Universidad de Texas en Austin. Actualmente es profesora investigadora del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNACH, y fundadora del mismo.

Forma parte del Sistema Estatal de Investigadores de Chiapas desde el 2015; pertenece al Sistema Nacional de Investigadores de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI); cuenta con el reconocimiento como Perfil Deseable de Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP) de la Secretaría de Educación Pública y es líder del Cuerpo Académico: “Justicia, Derechos Humanos y Sociedad”.

 

Omar David Jiménez Ojeda.

Es Licenciado en Derecho, Maestro en Administración Pública y Doctor en Derecho, por la Universidad Autónoma de Chiapas, cuenta con la especialidad en derecho administrativo por la Universidad de Salamanca, España. Fue servidor público en los gobiernos locales de Chiapas y Guerrero. En el gobierno federal participó activamente en el órgano implementador del sistema de justicia penal e integró misiones oficiales a Haíti y Chile. Desde el año 2012 es profesor investigador de tiempo completo en la Universidad Autónoma de Chiapas adscrito al Instituto de Investigaciones Jurídicas del que fue director de 2019 a 2023.

Es integrante del cuerpo académico: “Justicia, Derechos Humanos y Sociedad“, realizó estancias de investigación en la Pontificia Universidad Católica de Valparaiso, Chile; en el año 2016; en la Universidad de Salamanca, España; en el año 2018 y en la Universidad de Bolonia, Italia; en 2024. Es integrante del Sistema Nacional de Investigadores del CONAHCYT con el nivel 1, la Secretaria de Educación Pública lo reconoce con el perfil PRODEP. 

Oswaldo Chacón Rojas.

Es doctor en teoría política por la Universidad Autónoma de Madrid, doctor en Ciencias Políticas y Sociales por el Instituto Nacional de Estudios Fiscales, especialista en derechos humanos por la Universidad Complutense de Madrid, especialista en derecho constitucional y ciencia política por el Centro de Estudios Políticos y Constitucionales de Madrid, maestro en estudios amerindios por la Casa de América, maestro en Estudios Políticos y Sociales por el Instituto Nacional de Estudios Fiscales y licenciado en derecho por la Universidad Autónoma de Chiapas con mención honorífica.

Catedrático del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNACH e investigador del CONACyT, actualmente con licencia.

Ha sido presidente de la Comisión de Fiscalización Electoral de Chiapas (2005-2011) y coordinador del “Estudio diagnóstico sobre fiscalización electoral del proceso electoral 2012” del entonces Instituto Federal Electoral, Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación y Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo México.

Fue rector de la Universidad Intercultural de Chiapas durante el año 2014.
Es miembro del Consejo Editorial de la Revista Mexicana de Derecho Electoral del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM. Ha sido ponente en foros estatales, nacionales e internacionales relacionados con la materia electoral. Ha realizado e impartido diversos diplomados. Entre sus publicaciones destacan “Dinero del crimen organizado y fiscalización electoral” (Ediciones Fontamara, 2011), “Políticos incumplidos y la esperanza del control democrático” (Ediciones Fontamara, 2009) “Informe de labores de funcionarios públicos y la garantía de equidad en las contiendas” (Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación, 2012) y Democracia Plebiscitaria y Estado de Derecho (2024) entre otras.

Fue consejero presidente del Instituto de Elecciones y Participación Ciudadana de Chiapas del 2016 al 2023; de igual manera fue presidente del Consejo Nacional de la Asociación de Instituciones Electorales de las Entidades Federativas, que agrupa a las consejeras presidentas y los consejeros presidentes de los organismos públicos locales electorales.
Ha sido distinguido con el reconocimiento Sobresaliente “Cum Laude” otorgado por la Universidad Autónoma de Madrid, España.

Actualmente es rector de la Universidad Autónoma de Chiapas.

Contenido

Mensaje del rector         11

Prólogo 13

Presentación     17

Capítulo 1. La evolución de la educación en México         21

I. Introducción 24

II. Recorrido histórico. Primeras universidades  26

III. La educación en México: un vistazo a través de sus constituciones políticas   39

IV. Mujeres mexicanas pioneras en la educación              64

V. Reflexiones finales     67

VI. Referencias 68

Capítulo 2. Cultura cívica y educación superior: Perspectivas de

la implementación de la Estrategia Nacional de Cultura Cívica en

el ámbito universitario mexicano             73

I. A modo de introducción           77

II. Cultura cívica y democracia    78

III. El déficit de cultura cívica en las sociedades modernas            83

IV. El déficit de cultura cívica en las juventudes 86

V. El rol de la educación superior en la formación cívica 89

VI. La Estrategia Nacional de Cultura Cívica del INE          93

VII. La ENCCÍVICA en el ámbito universitario mexicano y sus desafíos

de implementación        102

VIII. Desafíos particulares de la educación superior en materia de

cultura cívica en el estado de Chiapas    107

IX. Reflexiones finales    109

X. Referencias  110

Capítulo 3. La investigación social en el contexto de la Ley

General de Educación Superior 113

I. Introducción  116

II. La faceta social en la investigación      121

III. Estándares de representación regional en la investigación     135

IV. La Ley General de Educación Superior y sus generalidades    142

V. Reflexiones finales    148

VI. Referencias 150

Glosario               153

Anexos                157

1. Reformas de la Constitución Política de los Estados Unidos

Mexicanos de 1917                         159

2. Primera reforma, 13 de diciembre de 1934                                     160

3. Segunda reforma, 30 de diciembre de 1946                   161

4. Tercera reforma, 9 de junio de 1980                 164

5. Cuarta reforma, 28 de enero de 1992                                165

6. Quinta reforma, 5 de marzo de 1993                  167

7. Sexta reforma, 12 de noviembre de 2002         170

8. Séptima reforma, 10 de junio de 2011              171

9. Octava reforma, 9 de febrero de 2012               172

10. Novena reforma, 26 de febrero de 2013        173

11. Décima reforma, 29 de enero de 2016            178

12. Decimoprimera reforma, 15 de mayo de 2019            179

13. Párrafo decimosexto del artículo cuarto constitucional, adicionado el 8 de mayo de 2020   187

  • ID: SIMEHPRINTJC23J2D99E0AAHC6H9B2
  • Año de Publicación: 2024
  • Presentación: Cubierta de cartulina o papel grueso (Tapa blanda o Bolsillo)
  • Tamaño: 21 x 16.5 x 1.1 cm
  • Número de páginas del contenido principal: 188 Páginas
  • ISBN13: 9786075612461
  • Peso: 0.321 kg
  • ID: SIMEHEBOOKVFXEH083EFW0TIEC0B04
  • Año de Publicación: 2024
  • Presentación: PDF (Digital: descarga y online)
  • Tamaño de archivo: 1.7 Megabytes (MB)
  • Número de páginas orientativo de un producto digital: 188 Páginas
  • ISBN13: 9786075612645