Enseñanza con tecnología
Uso combinado de TPACK y la Lesson Study
- Fecha de recepción oficial de la propuesta: 2024-09-01
- Fecha decisión editorial: 2024-09-01
- Tipo de revisión por pares: Doble - ciego
La editorial declara haber utilizado algún sistema de búsqueda de plagio.
Autores: Ángel Alfonso Jiménez Sierra, Jorge Mario Ortega Iglesias
Este libro responde a la necesidad de integrar la tecnología en la educación como un elemento transformador, superando su uso instrumental. Con ese fin, propone un curso de formación docente basado en la combinación del modelo TPACK y la metodología Lesson Study, que promueve el desarrollo colaborativo, situado y reflexivo de la práctica docente. Así, la obra guía a las entidades formadoras de educadores en el diseño, la implementación y la evaluación de experiencias de enseñanza mediadas por tecnología, fomentando la reflexión crítica, el trabajo cooperativo y la actualización profesional. Además, establece conexiones entre la teoría y la práctica, basándose en evidencias de investigación.
Palabras Clave:
Conocimiento tecnológico pedagógico del contenidoCurso de formación docenteDesarrollo profesional docente situadoIntegración tecnológicaLesson study (ls)TpackCategorías:
- EDU000000. EDUCACIÓN > General
- JN. Educación
- 607. Tecnología (ciencias aplicadas) > Tecnología general > Educación, investigación, temas relacionados
- Ciencias Sociales - Educación y Pedagogía
Ángel Alfonso Jiménez Sierra.
Egresado de la Escuela Normal Superior San Pedro Alejandrino, licenciado en Educación Básica con Énfasis en Informática y magíster en Tecnología Educativa. Actualmente es candidato a doctor en Ciencias de la Educación en la Unimagdalena – RUDECOLOMBIA. Tiene ocho años de experiencia en modelos educativos flexibles, nueve años como docente de primaria y más de diez años como catedrático en la Facultad de Ciencias de la Educación. Es autor de cinco artículos científicos nacionales e internacionales sobre gestión del conocimiento y tecnología educativa.
Jorge Mario Ortega Iglesias.
Docente de planta de la
Universidad del Magdalena. Egresado de la Escuela Normal Superior San Pedro
Alejandrino de Santa Marta, licenciado en Educación Básica con Énfasis en
Informática y magíster en Educación de la Universidad del Magdalena. Es doctor
en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia y autor del
libro El concepto escolar de tecnología: una mirada alternativa. Cuenta
con más de 20 publicaciones entre artículos, capítulos de libro y editoriales,
en colaboración con autores nacionales e internacionales. Sus mayores aportes
están relacionados con el conocimiento y la formación del profesorado.
Correo electrónico: jortegai@unimagdalena.edu.co
[Contenido]
- ID: SIMEHEBOOKF3HJ25I6D1199C3452I4
- Año de Publicación: 2025
- Presentación: PDF (Digital (suministrado electrónicamente))
- Tamaño de archivo: 3 Megabytes (MB)
- Número absoluto de páginas: 134 Páginas
- ISBN13: 9789587469127
- DOI: https://doi.org/10.21676/9789587469127
- ID: SIMEHEBOOKABE231194A22IBC4D5GF
- Año de Publicación: 2025
- Presentación: EPUB (Digital (suministrado electrónicamente))
- Tamaño de archivo: 3 Megabytes (MB)
- Número de páginas orientativo de un producto digital: 134 Páginas
- ISBN13: 9789587469134
- DOI: https://doi.org/10.21676/9789587469127
- ID: SIMEHPOD9G9D030CBJEHII0ECE6H
- Año de Publicación: 2025
- Presentación: Cubierta de cartulina o papel grueso (Libro)
- Tamaño: 23 x 16 x 1 cm
- Número de páginas del contenido principal: 134 Páginas
- ISBN13: 9789587469110
- DOI: https://doi.org/10.21676/9789587469127
- Peso: 0.193 kg
- PVP: ARS 43736
- PVP: COP 84896
- PVP: MXN 229