Autores del campo del curriculum. Perspectivas y aportaciones
- Fecha de recepción oficial de la propuesta: 2024-08-17
- Fecha decisión editorial: 2024-10-03
- Tipo de revisión: Doble - ciego
La editorial declara haber utilizado algún sistema de búsqueda de plagio.
Autores: Jesús Enrique Pinto Sosa, Jesús Enrique Pinto Sosa, Lilia Martínez Lobato, Pedro Antonio Sanchez Escobedo, Andrea Vázquez Santos, Rubí Alejandra Medrano Chan, José Israel Méndez Ojeda, Xavier Jesús Herrera Trejo, Norma Graciella Heredia Soberanis, Jessica Zumárraga Ávila, Rosa Enriqueta Molina Ayuso, William Rene Reyes Cabrera, Sergio Humberto Quiñonez Pech, Lucia Guadalupe Reynosa Goméz, Juanita Rodríguez Pech, Eddy Paloma Arceo Arceo, Augusto David Beltrán Poot, Verónica Boeta Madera, Teresa de Jesús Sierra Molina, Cecilia Medel Villafaña, Alexandra Delgado González, Alejandro Trejo Ávila, Galo Emanuel López Gamboa, Silvia Alejandra Baeza Aldana, Fátima Renée Suárez Baeza, Juan Carlos Mijangos Noh, Ruth Catalina Perales Ponce, Mariela Sonia Jiménez Vásquez, Elisa Lugo Villaseñor, Eloisa Rodríguez Vázquez, Claudia Italia Flores Chávez
El currículo es un campo de estudio complejo y en constante evolución que impacta directamente en la educación y el aprendizaje. «Autores del campo del currículum. Perspectivas y aportaciones» ofrece un recorrido por los principales teóricos que han moldeado esta disciplina, desde las primeras concepciones hasta los enfoques más críticos y contemporáneos.
Coordinado por Jesús Enrique Pinto Sosa, este libro reúne las aportaciones de académicos que analizan la obra y el legado de figuras clave como John Dewey, Paulo Freire, Ralph Tyler, Hilda Taba, Henry Giroux, entre otros, proporcionando una visión integral sobre el desarrollo del currículo en distintos contextos.
Dirigido a docentes, investigadores, estudiantes y profesionales de la educación, esta obra no solo presenta un marco teórico riguroso, sino que también invita a la reflexión sobre el papel del currículo en la transformación educativa. Una lectura esencial para quienes buscan comprender y reimaginar la educación desde una perspectiva crítica y fundamentada.
Palabras Clave:
CampoCurriculumEducaciónFilosofíaAutoresCategorías:
- BUS056030. NEGOCIOS ECONÓMICOS > Carreras > Currículums
- JNA. Filosofía y teoría de la educación
- JNDG. Planificación y desarrollo curricular
- 375. Sociología y Antropología > Educación > Curricula
Prólogo
Lilia Martínez Lobato
CAPÍTULO 1
El reclamo: la teorización del currículum
Jesús Enrique Pinto Sosa
PARTE 1
PERSPECTIVAS QUE DIERON ORIGEN AL CAMPO DEL CURRÍCULUM.
CAPÍTULO 2
JOHN DEWEY. Aprender haciendo
Pedro Antonio Sánchez-Escobedo, Andrea Vázquez
Santos y Rubí Alejandra Medrano Chan
CAPÍTULO 3
JOHN FRANKLIN BOBBITT. Aportaciones iniciales al curriculum
José Israel Méndez Ojeda, Xavier Jesús Herrera Trejo y
Norma Graciella Heredia Soberanis
PARTE 2.
PERSPECTIVAS DEL CURRÍCULUM COMO DESARROLLO DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
CAPÍTULO 4
RALPH TYLER. Principios básicos del currículo
Pedro José Canto Herrera y Jéssica Betsabé Zumárraga Ávila
CAPÍTULO 5
HILDA TABA. Metodología para el desarrollo de las unidades del currículo
Jéssica Betsabé Zumárraga Ávila y Rosa Enriqueta Molina Ayuso
PARTE 3.
PERSPECTIVAS DEL CURRÍCULUM COMO PRÁCTICA O VIDA COTIDIANA: LO DELIBERATIVO, LA EXPERIENCIA, LO SISTÉMICO
CAPÍTULO 6
JOSEPH JACKSON SCHWAB. Lo práctico y la deliberación del currículo
William René Reyes Cabrera, Sergio Quiñonez Pech y Lucía
Gpe. Reynosa Gómez
CAPÍTULO 7
LAWRENCE STENHOUSE. El papel del profesorado como investigador en el desarrollo curricular
Juanita Rodríguez Pech y Eddy Paloma Arceo Arceo
CAPÍTULO 8
STEPHEN KEMMIS. El currículo como emancipador y las prácticas transformadoras
Augusto David Beltrán Poot
CAPÍTULO 9
FRIDA DÍAZ-BARRIGA ARCEO. El currículo desde la perspectiva sistémica
Verónica Boeta Madera, Teresa de J. Sierra Molina
PARTE 4.
PERSPECTIVAS DEL CURRÍCULUM COMO CONSTRUCCIÓN SOCIAL, DINÁMICA, CRÍTICA Y CULTURAL
CAPÍTULO 10
PAULO FREIRE. Un currículo liberador
Cecilia Medel Villafaña, Alexandra Delgado González,
Alejandro Trejo Ávila
CAPÍTULO 11
MICHAEL W. APPLE. La construcción del currículo crítico y democrático
Galo Emanuel López Gamboa, Silvia Alejandra Baeza Aldana,
Fátima Renée Suárez Baeza
CAPÍTULO 12
HENRY GIROUX. Una mirada a las sombras del currículo oculto
Juan Carlos Mijangos Noh
CAPÍTULO 13
WILLIAM PINAR. El currículo como construcción dinámica, multitextual y cosmopolita
Norma Graciella Heredia Soberanis, Juanita Rodríguez Pech
CAPÍTULO 14
JOSÉ GIMENO SACRISTÁN.El currículo como construcción social y cultural
Ruth Catalina Perales Ponce
CAPÍTULO 15
ÁNGEL DÍAZ-BARRIGA. Un pensamiento en la búsqueda del bien social y educativo
Mariela Sonia Jiménez-Vásquez
CAPÍTULO 16
ALICIA DE ALBA. Curriculum-sociedad y la crisis estructural generalizada
Elisa Lugo Villaseñor, Eloísa Rodríguez Vázquez, Claudia
Italia Flores Chávez
REFERENCIAS
- ID: SIMEHEBOOKBB0D76D4C341FJ1EC36C
- Año de Publicación: 2025
- Presentación: PDF (Digital: descarga y online)
- Tamaño de archivo: 8.8 Megabytes (MB)
- Total de páginas numeradas: 428 Páginas
- ISBN13: 9786078741700