Con este libro se busca contribuir a un debate permanentemente inconcluso sobre la importancia que tiene el uso de evidencia e información en la toma de decisiones en el sector gubernamental, con el propósito de ofrecer recursos prácticos a investigadores, estudiantes y profesionales, interesados en el diseño e implementación de políticas públicas basadas en evidencia educativa en nuestro país. Con frecuencia observamos que en el ámbito gubernamental -particularmente en el sector educativo- persiste una combinación de narrativas y expectativas en las que se aspira a que las personas responsables del diseño e implementación de políticas y programas educativos cuenten con un proceso de uso de evidencias concluyentes e información estratégicas. Es así que esta investigación, busca posicionar un análisis acerca de las políticas y evidencias públicas en materia educativa.